【チェーンメールとその対応を知ろう〈主として集団や社会とのかかわりに関すること〉】 　 中学校 ２年　 道徳　 1 　 チェーンメール 　 「チェーンメール」を受信したことを想定し、その対処法を考えることにより、情報モラルについて正しい知識を持たせる。　「市内の中学校に人気お笑いコンビがやってくる」というメールを読ませ、気づいたこと、感じたことを発表させる。その後、このようなメールが届いたら人はどうするかを想像させた後に発表させ、人として望ましい行動か望ましくない行動かを話し合わせる。そこで得た情報モラルの知識を使い、メールを送ろうとする人を説得させるロールプレイを行う。 　 ・受信したメールの中には、いろいろな問題が含まれていることを知り、問題を含ん　だメールを見極める力と、適切に対処していく態度を身につける。 ・情報モラルに反した行為をしようとする相手を説得するロールプレイを通して、情報モラルを高める。 　 　知らない人から届いたメール（チェーンメール）を読ませ、気づいたこと、感じたことをワークシートに書かせ、机間指導をしながら一人一人の意見を確認していく。その後、ワークシートに書いた意見を発表させ、「チェーンメール」について説明をする。 　 チェーンメールが届いたら、人はどのような行動をするかを想像してワークシートに書かせ、発表させる。世の中にはいろいろな人がいるということを前提に、取り得る行動を可能な限り想像させる。その後、挙げられた行動は人として望ましい行動か、望ましくない行動かについて判断させ、意見が分かれたものについては、取り上げて話し合わせる。 　 　 　２人組になって、メールを送ろうとする人を説得するロールプレイをさせ、情報モラルについての理解を深めさせる。そのために、説得される側はすぐに納得しないようにさせ、また説得する側は、ただやめるように言うだけでなく、相手が納得するようにきちんとした知識を伝えるようにさせる。 　 　「展開」では、チェーンメールが届いたら、「自分」はどうするかではなく、いろいろな考えを持った世の中の「人」はどういう行動をとるだろうかを、できるだけたくさん想像させるようにする。また判断させる時も、「自分」はどうするかではなく、常識的に見てその行動は正しいか正しくないかを判断させるようにする。「展開」での話し合いが、次の「まとめ」での「説得」につながるので、生徒からの意見をしっかり引き出しておく。 情報モラルＮａｖｉ 　メールを見た段階で、「これはチェーンメールだ。」という声が多く上がった。かなり多数の生徒がチェーンメールを受信した経験があるようであった。メールが届いたときに人がとり得る行動では、自分の経験から意見を書いている生徒が多かったため、非現実的な意見はあまりでなかった。 メールが届いたときに人がとり得る行動について、考えたものを挙げさせるところまでは順調であったが、その中のどれを取り上げ、話し合わせるかという判断が難しかった。　時間に限りもあるため、１〜２点にポイントを絞り話し合わせ、次のロールプレイにつながるように話し合いを深める必要がある。 　 このページのトップへ▲